2007—2008初三市质检各校优秀作文展示与交流（一）

1．让心灵放一天假
槟榔中学初三（10）班  陈娴
从厚重的书籍中走出，从班级里无声的硝烟中走出，我的心灵疲惫不堪。妈妈看见了瘫坐在椅上的我，说：“我们去一个地方吧。”
何乐而不为呢？让心灵放一天假吧，让我走进那个神秘而永恒的——桃花源，那个莽莽尘世中的唯一净土。
于是，我走进了桃花源。
巍巍青山，袅袅炊烟，山麓弯弯，山上的寺庙就隐在这青山绿水中。清晨，我驰车前往，任山间清新的空气抚过我的脸颊，释然！心早已陶醉在其中……抬起疲惫的眼，用心去看，呀！大片大片的桃花在微风中吐芳，摇曳着，空气中尽是桃花的芳香，沁人心脾。顿时，我似乎走进了人间的仙境——这难道不是桃花源吗？瞧，无数的桃花染红了青山、绿水、蓝天、白云，染红了小镇，染红了整片世界……我素不知道小小的桃花竟能拼凑出如此动人的山水画，如此撩人心魄！桃花啊，开得是如此得灿烂，如此奔放，如此热烈！似乎把毕生的精魂一下子喷薄而出！粉红的世界，粉红的美！数万朵桃花洋洋洒洒铺成了一条瀑布，从天地间倾泻而下，向苍茫大地延伸，延伸……徜徉其中，我的心笑了，似乎也如释重负。
走在山间的小路上，童年的味道我似乎又嗅到了，哦，那清新的山泉，沁人心脾的桃花香，故香古色的被历史浸淀过的寺庙，禅香缭绕，静水池，飘逸的云朵……我记忆里的美丽一下子苏生起来了！我顿时忘记了充满激烈竞争的“考试竞赛”，同学间的“明争暗斗”与令人烦心的污秽的事，我的心清澈如水，纯洁如雪。我想起了陶潜，那个“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”的山间隐逸者，是否是他的心太疲惫，决定让心灵放假，于是来到这个世外桃源呢？那个不与世同流合污的清白自居的诗人与我一路同行，一路，欢声笑语。我多想在这儿领会那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适呵！
我又来到了山泉边。“众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”掬一捧清泉，清冽得心都飘然起来，从头到底的爽彻！陶潜笑了，我的心也笑了。这泉水，经历了百年的流淌，洗去了我心灵的尘埃，必然是清澈的，悠远的，更是令人心醉的。桃源以其不可阻挡的美丽吸引着我，流连忘返。
我又敲响了深远的钟，点燃了新春的爆竹，吃了斋饭……在这儿，我毅然拂去心灵的尘埃，安静地做一个山间归隐者。让心灵放一天假，我因而收获良多，怪哉，还找到了陶渊明的心境……
我毫不怀疑，我走进了世外桃源，这片尘间的净土，天堂。这里没有黑暗，没有污秽，心灵可以尽情地舒展。桃源留给你的，唯有那幅看不尽，读不完的山水画：景美，人美，生活美。在这儿，我让自己的心灵放了一天假，因而找到了“宁静致远，淡泊名利”的超然、不与世同流合污，清净闲适，恪守清白的心灵之美。陶潜把希望寄托在桃源上，我独愿，把永恒的桃花源放在心中最柔软的一处，细心去揣摩它。
让心灵放一天假吧……
[点评]本篇文章有几个突出的亮点：一、构思巧妙。以自己在桃花源一天的行踪为线索，抒写自己的所见、所闻、所感，以此来体现“放一天假”的主题，构思新颖、独特。二、行文思路清晰。题目为“让心灵放一天假”，起笔便直奔主题，因为“厚重的书籍”“班级里无声的硝烟”，所以“我的心灵疲惫不堪”，这就写出了“我为什么想让心灵放一天假”的理由；接着自然地引入因为“有了这一天的假期，我走进了世外桃源”，作者旅游的地点不选择其他名胜，而选择“桃花源”来放松心情，这与作者这时候的心境极为吻合，可见作者选材的良苦用心；最后用一句简洁的话来点名主旨“在这儿，我让自己的心灵放了一天假，因而找到了“宁静致远，淡泊名利”的超然、不与世同流合污，清净闲适，恪守清白的心灵之美。”写出了自己“放假一天的收获”。整篇文章思路完整、清晰。三、丰富的想像力。桃花源的美景、与陶渊明的相遇……都体现了作者极为丰富的想像力。四、优美的文笔、生动的景物描写、自然的情感抒发……都体现出小作者扎实而深厚的写作功底。（指导教师：许燕春）